Abstract
El presente trabajo, bajo un posicionamiento político afrotransfeminista antirracista, parte de una reflexión crítica hacia la historia hegemónica-occidental de la nación mexicana y, a través de una metodología pedagógica descolonial-antirracista, propone la descolonización de las prácticas académicas por medio de un ejercicio de justicia y desobediencia epistémica: el “Directorio de mujeres afromexicanas artistas de todas las disciplinas e indisciplinas”, que a su vez, apuesta por la construcción de la memoria a partir de las prácticas artísticas de las mujeres negras/afromexicanas.