Bermúdez Urbina, Flor MarinaOrozco López, Efrén2015-01-282015-01-282014Bermúdez Urbina, Flor Marina y Efrén Orozco López (2014), “La formación del magisterio indígena y su evaluación. Una discusión necesaria en el marco de la reforma educativa 2013”. En Anuario 2013 del Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica, pp. 135-158. ISBN 978-607-8410-10-1.978-607-8410-10-1http://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/501En este artículo nos proponemos mostrar los procesos históricos que permitieron la incorporación de indígenas a la profesión magisterial y los cambios por los que han transitado hasta convertirse en un gremio magisterial. Posteriormente expondremos algunas de las premisas sobre la formación y la evaluación docentes contempladas en la reforma educativa de 2013.pp. 135-158esdocentescomunidades indígenasreforma de la educaciónBook chapter