Solís Calvo, Ana Magdalena2022-12-072022-12-072021-09-02Solís Calvo, Ana Magdalena (2021). Mujeres docentes, formación profesional y condición laboral. Análisis interseccional en la Universidad Pedagógica Nacional. Tesis de Doctorado en Ciencias Sociales y Humanísticas. Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica-Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas.http://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/1090La presente investigación presenta un análisis desde la teoría interseccional para mostrar la precarización en la formación de mujeres docentes, revelando el sistema complejo de estructuras y dominios de opresión, múltiples y simultáneos del sistema raza, clase y género, también se evidencian las tácticas que desde las prácticas cotidianas ponen en marcha estas mujeres para revertir sus efectos. Se presentan cuatro casos de estudio en la Universidad Pedagógica Nacional: dos en San Cristóbal de las casas la unidad 171 y dos en la Ciudad de México la Unidad 097 sur.233 pág.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Méxicohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/MujeresFormación DocenteEducación SuperiorGéneroDesigualdad educativaExclusión laboralExclusion educativaCiencias socialesThesisopenAccess