La formación del magisterio indígena y su evaluación. Una discusión necesaria en el marco de la reforma educativa 2013
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Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica
Resumen
En este artículo nos proponemos mostrar los procesos históricos que permitieron la incorporación de indígenas a la profesión magisterial y los cambios por los que han transitado hasta convertirse en un gremio magisterial. Posteriormente expondremos algunas de las premisas sobre la formación y la evaluación docentes contempladas en la reforma educativa de 2013.
Descripción
Palabras clave
Citación
Bermúdez Urbina, Flor Marina y Efrén Orozco López (2014), “La formación del magisterio indígena y su evaluación. Una discusión necesaria en el marco de la reforma educativa 2013”. En Anuario 2013 del Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica, pp. 135-158. ISBN 978-607-8410-10-1.