La educación indígena y la concepción de la propuesta pedagógica

dc.contributor.author	Sulca Báez, Leocadio Edgar
dc.coverage.spatial	México
dc.coverage.spatial	Los Altos (Chiapas, México)
dc.date.accessioned	2015-06-18T17:40:00Z
dc.date.available	2015-06-18T17:40:00Z
dc.date.issued	1995
dc.identifier.isbn	970-634-015-7
dc.identifier.uri	http://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/736
dc.description.abstract	El objetivo de este informe es discutir la supuesta diferencia entre investigación y propuesta pedagógica, con la finalidad de aportar para el establecimiento de conceptos convencionalizados que permitan una mejor comunicación entre los grupos académicos que pugnan por innovar la práctica docente en la educación mexicana, y especialmente en Los Altos de Chiapas.	es_MX
dc.format.extent	pp. 282-297
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica	es_MX
dc.subject	educación	es_MX
dc.subject	docencia	es_MX
dc.subject	pueblos originarios	es_MX
dc.title	La educación indígena y la concepción de la propuesta pedagógica	es_MX
dc.type	Book chapter	es_MX
dc.publisher.place	Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México